سلام , به سایت پایان نامه دات کام خوش آمدید
  • در انجام پایان نامه خود مشکل دارید؟نمیتوانید موضوع جدید انتخاب کنید؟برای نوشتن پروپوزال وقت کافی ندارید؟با ما تماس بگیرید بهترین متخصصان را برای انجام کار شما در اختیار داریم...

  • در انجام پایان نامه خود مشکل دارید؟نمیتوانید موضوع جدید انتخاب کنید؟برای نوشتن پروپوزال وقت کافی ندارید؟با ما تماس بگیرید بهترین متخصصان را برای انجام کار شما در اختیار داریم...

  • در انجام پایان نامه خود مشکل دارید؟نمیتوانید موضوع جدید انتخاب کنید؟برای نوشتن پروپوزال وقت کافی ندارید؟با ما تماس بگیرید بهترین متخصصان را برای انجام کار شما در اختیار داریم...

  • در انجام پایان نامه خود مشکل دارید؟نمیتوانید موضوع جدید انتخاب کنید؟برای نوشتن پروپوزال وقت کافی ندارید؟با ما تماس بگیرید بهترین متخصصان را برای انجام کار شما در اختیار داریم...

  • در انجام پایان نامه خود مشکل دارید؟نمیتوانید موضوع جدید انتخاب کنید؟برای نوشتن پروپوزال وقت کافی ندارید؟با ما تماس بگیرید بهترین متخصصان را برای انجام کار شما در اختیار داریم...

اعتماد کنید :

» بررسی عوامل مدیریتی موثر بر بهره وری سازمان از دیدگاه مدیران و کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال

توسط: pardazesh در 14-09-1396, 02:06 | دسته: علوم تربیتی | تعداد بازدید : 851

از آنجایی که درجه رشد و توسعه یافتگی کشورها به لحاظ اقتصادی به میزان بهره گیری مطلوب و بهینه از منابع و امکانات موجود جهت رسیدن به هدفهای اقتصادی آنها دارد، از این رو می توان گفت بهره وری از ارزش خاصی در استراتژی توسعه جامعه برخوردار می باشد، و به عنوان سنگ محک و معیار شناخت بهبود وضعیت اقتصادی در تمامی سطوح اقتصادی مورد توجه قرار می گیرد. شاید عامل کلیدی در بین تمام عوامل موثر بر بهره وری ˛ عامل مدیریتی باشد.عاملی که با ترکیب منابع اقتصادی ˛ تکنولوژیکی ˛ سازمانی ˛ انسانی˛ اطلاعاتی می تواند به اداره کارآمد و اثر بخش سازمان بپردازد. به تعبیر دیگر باید گفت که عوامل مدیریتی موثر بر بهره وری تسلط بر مهارتهایی است که امکان ایفای درست و صحیح وظایف را در شرایط سازمانی عملی می سازد.پس در این بررسی سعی شده است ابتدا به شناخت عوامل مدیریتی موثر بر بهره وری سازمان پرداخته و سپس با استفاده از نظرات مدیران و کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال به اولویت بندی این عوامل مدیریتی مورد نیاز مدیران در انجام وظایف مدیریتی اقدام شود.برای تحقق این امر به جمع آوری نظرات با استفاده از پرسشنامه 36 سوالی که در 5 بخش تنظیم گردیده اقدام و از بین جامعه مدیران و کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال به تعداد6979 نفر ، از تعداد 364 نفر شامل 57 نفر مدیر 307 نفر غیر مدیر به عنوان نمونه انتخاب شدند.روش نمونه گیری در این پژوهش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای و تصادفی ساده است. سپس با استفاده از نرم افزار spss به تجزیه و تحلیل اطلاعات و ارائه فراوانی، درصد، خی دو و شاخص مطلوبیت، آزمون فریدمن و آزمون u من ویتنی پرداخته شده است.
با توجه به سوالات پژوهش و پس از تجزیه وتحلیل آماری نتایج نتایج نشان داد که :
عوامل مدیریتی موثر بر بهره وری سازمان کدامند؟
الف) برنامه ریزی ب) سازماندهی ج) رهبری د) هماهنگی ه) نظارت و) هماهنگی
عوامل مدیریتی موثر بر بهره وری سازمان به ترتیب اولویت کدامند؟
الف) اولین عامل اثر گذار در بهره وری نیروی انسانی عامل رهبری است.
ب) دومین عامل اثر گذار در بهره وری نیروی انسانی عامل سازماندهی است.
ج) سومین عامل اثر گذار در بهره وری نیروی انسانی عامل نظارت و کنترل است.
د) چهارمین عامل اثر گذار در بهره وری نیروی انسانی عامل برنامه ریزی است.
ه) پنجمین عامل اثر گذار در بهره وری نیروی انسانی عامل هماهنگی است.

 

 

 180صفحه فایل ورد (Word) فونت 14 منابع دارد +پرسشنامه قیمت 36000 تومان

 

پس از پرداخت آنلاین میتوانید فایل کامل این پروژه را دانلود کنید

 


0
0
مشاهده و دریافت

» نقش بکارگیری مهارت های مدیریت تنوع فرهنگی مدیران دبیرستان ها در ارتقاء سطح مشارکت اجتماعی دانش آموزان

توسط: pardazesh در 26-10-1395, 22:35 | دسته: علوم تربیتی | تعداد بازدید : 1795

هدف از این پژوهش، مطالعه " نقش بکارگیری مهارت های مدیریت تنوع فرهنگی مدیران دبیرستان های شهر شاهین شهر در ارتقاء سطح مشارکت اجتماعی دانش آموزان در سال تحصیلی 89-1388" بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و نمونه آماری تعداد 384 دانش آموز پسر و دختر و 54 مدیر و معاون از دبیرستان های شهر شاهین شهر در سال تحصیلی 89-1388 بود که به روش نمونه گیری طبقه ای و متناسب با حجم از بین 7982 دانش آموز و 110 مدیر و معاون انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته مهارت های مدیریت تنوع فرهنگی در دو بخش جمعیت شناختی و متغیرهای مورد آزمون مشتمل بر 72 سؤال بسته پاسخ برای مدیران و پرسشنامه محقق ساخته مشارکت اجتماعی دانش آموزان، شامل دو بخش جمعیت شناختی و متغیرهای مورد آزمون مشتمل بر 25 سؤال بسته پاسخ طرح ریزی گردید. پایایی یرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (93/0) برای پرسشنامه مهارت های مدیریت تنوع فرهنگی و (83/0) برای پرسشنامه مشارکت اجتماعی بدست آمد. داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از نرم افزارهای spss و Amosدر دو سطح آمار توصیفی (محاسبه فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون های تحلیل واریانس، T نمونه های مستقل، پس آزمون توکی، آزمون تحلیل واریانس یک عاملی کروسکال- والیس، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون لوین) و ارائه مدل به منظور سنجش تأثیر همزمان متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان دادند که میزان مشارکت اجتماعی دانش آموزان اقلیت های قومی کمتر از دانش آموزان فارس(002/0= معناداری) و میزان مشارکت اجتماعی دانش آموزان اقلیت های دینی کمتر از دانش آموزان مسلمان شیعه(0001/0=معناداری)بود. میانگین مشارکت اجتماعی دانش آموزان بر حسب میزان بکارگیری مهارت های مدیریت تنوع دینی- مذهبی(0001/0= معناداری) و بر حسب میزان بکارگیری مهارت های مدیریت تنوع قومی- نژادی (003/0=معناداری) متفاوت و معنادار بود. بعلاوه بین میزان بکارگیری مهارت های مدیریت تنوع فرهنگی در بین مدیران با توجه به سن، سابقه کار و سابقه مدیریت تفاوت معناداری وجود نداشت ولی با توجه به جنس، تفاوت معناداری بین مدیران زن و مرد وجود داشت.

 

واژگان کلیدی: مهارت، تنوع فرهنگی، مهارت های مدیریت تنوع فرهنگی، مشارکت اجتماعی.

 

 

 

 180صفحه فایل ورد (Word) فونت 14 منابع دارد +پرسشنامه قیمت 18000 تومان

 

پس از پرداخت آنلاین میتوانید فایل کامل این پروژه را دانلود کنید

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1
0
مشاهده و دریافت

» بررسي ميزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر قزوین

توسط: pardazesh در 25-03-1395, 10:47 | دسته: علوم تربیتی | تعداد بازدید : 900

امروزه تغييرات ناشي از فناوري­هاي اطلاعاتي و ارتباطي تاثير بسزايي بر كار و زندگي مردم گذاشته و با همه سبك­ها و روش­هاي گذشته به مقابله پرداخته است. بطوري­كه هر چه زمان مي­گذرد ناكارآمدي نظام­هاي آموزشي بيشتر آشكار مي شود و نياز به تحول در نظام‌‌ آموزشي متداول بيشتر احساس مي شود. اساسا نياز به تغيير در نظام­هاي آموزشي نيازي ذاتي است. هر رويكرد جديدي نيز به هر تقدير بر نظام­هاي آموزشي تاثير گذار هستند. در چنين اوضاعي كه ICT به عنوان رويكرد جديد تمام ابعاد زندگي بشر را متاثر كرده است، ساده­انديشي است اگر تصور كنيم اين رويكرد بر نظام آموزشي ما بي­تاثير خواهد بود. بنابراین عاقلانه­تر آنست كه به جاي ايستادن در مقابل موج نوآوري­هاي آموزشي سوار بر اين امواج شويم (چوبينه، 1382). با توجه به تاثيرات غير قابل انكار فناوري اطلاعات و ارتباطات بر كليه­ي فرايندهاي ياددهي يادگيري در اين پژوهش به بررسي نوع و ميزان استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات، نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در روش­هاي تدريس، نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در تهيه و توليد مواد آموزشي، موانع كاربرد فناوري اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسي، مراحل چهارگانه كاربرد فناوري اطلاعات و ارتباطات، تاثير ميزان استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات در عملكرد تحصيلي دانش­آموزان پرداخته شده است، تا شايد گامي كوچك در جهت روشن نمودن ارزش و سودمندي كاربرد فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش باشد. جامعه­يآماري اين پژوهش شامل معلمان و دانش آموزان مدارس متوسطه قزوین در سال تحصيلي 88-87 بود. نمونه ي آماري معلمان 196 نفر و نمونه­ي آماري دانش­آموزان شامل كل دانش­آموزان مقاطع اول، دوم، سوم رشته­هاي علوم انساني، تجربي و رياضي­فيزيك بود. جهت گردآوري داده­ها از پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده استفاده شده است. ضريب آلفاي كرانباخ پرسشنامه 1/78 بود. از نرم افزار SPSS براي تجزيه و تحليل داده­هاي بدست آمده از پرسشنامه استفاده شد. با استفاده از روش­هاي آماري توصيفي (فراواني، درصد، ميانگين، نمودار و جدول) و روش هاي آماري استنباطي (آزمون T، ضريب همبستگي و U من ويتني) به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته شد. یافته ها نشان داد که ميزان استفاده از ICT در میان معلمان كمتر از حد متوسط است. معلمان بيشترين نقش ICT را در روش تدريس باعث پياده شدن روش هاي مورد علاقه دانش آموزان و استفاده از روش هاي مختلف تدريس و ... مي­دانند. همچنين معلمان بيشترين ميزان استفاده از ICT را در تهيه و توليد مواد و منابع آموزشي در تكثير راحت جزوات با استفاده از پرينتر و مطالعه­ي اطلاعات گردآوري شده از اينترنت و ... و كمترين ميزان استفاده را در تهيه و ساخت نرم افزارهاي آموزشي و گفتگوي اينترنتي با متخصصان بيان كردند. از مهمترين موانع موجود در مدارس براي استفاده از ICT را تعداد ناكافي رايانه و فرصت زماني اندك تدريس بيان نمودند. اين موانع در مصاحبه نيز كمبود امكانات، تعداد زياد دانش­آموزان و ناآشنايي با ICT را موانع موجود براي استفاده از ICT دانستند. در مشاهده نيز وضعيت مدارس، گوياي كمبود امكانات و كم­توجهي به كاربرد ICT بودند. تجزيه و تحليل مصاحبه­ها نيز نشان دادند كه استفاده از ICT در برخي مدارس در مرحله ظهور كننده و در برخي ديگر در مرحله­ي كاربردي قرار دارد. آخرين نتايج این تحقیق نيز حاکی از نقش مثبت استفاده از ICT در مدارس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشت.

کلید واژه ها: فناوري اطلاعات و ارتباطات، برنامه درسي، روش­ها و فنون تدريس، مواد آموزشي

            

 

 190صفحه فایل ورد (Word) فونت 14 منابع دارد+پرسشنامه  قیمت 29000 تومان

 

پس از پرداخت آنلاین میتوانید فایل کامل این پروژه را دانلود کنید


0
0
مشاهده و دریافت

» بررسی رابطه ويژگی های سازمان يادگيرنده با خلاقيت مدیران مدارس ابتدائی

توسط: pardazesh در 22-03-1395, 13:59 | دسته: روش تحقیق, علوم تربیتی | تعداد بازدید : 892

هدف اصلي اين پژوهش بررسي رابطه ويژگي هاي سازمان يادگيرنده با خلاقيت مدیران مدارس ابتدائی شرق گیلان بود. نوع تحقيق توصيفي از نوع همبستگي , جامعه آماري پژوهش شامل کليه مدیران مدارس ابتدائی شرق گیلان بود كه با توجه به تعداد متغيرهاي مورد پژوهش از بين اين جامعه تعداد 150نفر به روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارگردآوري اطلاعات شامل پرسشنامه ويژگي هاي سازمان یادگیرنده با 41 سوال و پرسشنامه خلاقیت با 50 سوال بود. روايي پرسشنامه ها توسط اساتيد راهنما و ديگر متخصصين بررسي و تأييد شده است. پايايي اين ابزار به روش آلفاي كرونباخ برايپرسشنامه سازمان یادگیرنده 93/0 و برای پرسشنامه خلاقیت 87/0 بر آورد شده است. داده هاي بدست آمده با استفاده از آزمون ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چند متغيره تجزيه و تحليل شدند. نتايج تحقيق نشان داد که:

 

 

کليد واژه : ویژگی های سازمان یادگیرنده ،خلاقیت ،مدیران، مدارس ابتدائی

    

 70صفحه فایل ورد (Word) فونت 14 منابع دارد  قیمت 18000 تومان

 

پس از پرداخت آنلاین میتوانید فایل کامل این پروژه را دانلود کنید


1
0
مشاهده و دریافت

» بررسی قدرت پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی توسط جو روانی اجتماعی کلاس و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره دبیرستان شهر اصفهان

توسط: pardazesh در 28-02-1395, 13:46 | دسته: علوم تربیتی | تعداد بازدید : 893

هدف ازانجام پژوهش حاضر بررسي امكان پيش­بيني خودكارآمدي تحصيلي دانش ­آموزان دوره دبیرستان براساس اضطراب اجتماعي وجو رواني - اجتماعي كلاسبود.بدينمنظور نمونه360نفري(173دخترو188 پسر)ازدانش آموزان سالسومدبیرستان درشهرستان اصفهان بهشيوهنمونه­گيريخوشه­اي تصادفي انتخاب شدند. بهمنظورگردآورياطلاعات موردنيازازپرسشنامه­ هايخودكارآمديتحصيلي،مقياساضطراباجتماعيبراينوجوانان،و مقياسجورواني-اجتماعیكلاساستفادهشد.داده­ها،با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسيونچندگانه تحلیل شدند.

نتايجنشاندادكهرابطهمعني­داري بین اضطراب اجتماعی و ابعاد آن با خودکارآمدی تحصیلی وجود دارد همچنین نتایج نشان داد رابطه معنی­داری بین جو روانی اجتماعی کلاس و ابعاد آن با خودکارآمدی تحصیلی وجود دارد. تجزيهوتحليلرگرسيوننشاندادمتغيراضطراب اجتماعی و ابعاد آن حدود56 درصدو جو روانی اجتماعی کلاس حدود35 درصد واریانس خودکارآمدی تحصیلی را پیش­بینی کردند (01/0.(P<

درنتيجه ميتوان بيان كردمتغيرهای روانی- اجتماعی نقشمهمیدرپيش­بينيخودكارآمديتحصيلي دانش­آموزاندارند.

واژگان كليدي: خودكارآمدي تحصيلي،اضطراباجتماعي،جورواني- اجتماعي كلاس، دانش­آموزان دوره دبیرستان.

 

 120صفحه فایل ورد (Word) فونت 14 منابع دارد+پرسشنامه قیمت 39000 تومان

 

پس از پرداخت آنلاین میتوانید فایل کامل این پروژه را دانلود کنید


0
0
مشاهده و دریافت

» بررسی رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه نظری گرمسار

توسط: pardazesh در 28-02-1395, 11:48 | دسته: علوم تربیتی | تعداد بازدید : 720

چکیده

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، از نوع همبستگي بوده و جامعه آماری آن شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه نظری شهرستان گرمسار در سال تحصیلی 92-1391 (1324 نفر) می باشند و حجم نمونه مورد پژوهشتعداد 298 نفربود که به روش تصادفی طبقه ای نسبی و بر اساس فرمول کوکران جهت انجام پژوهش انتخاب شدند. و در راستایجمع آوريدادهها از سه پرسش نامه استاندارد کنترل عواطف، سلامت روانی و عملکرد تحصیلی بهرهگرفته شد. و جهت تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصیفی(میانگین، انحراف استاندارد) و استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه) استفاده شد. در نهایت نتایج حاصل از آن نشان داد: بین کنترل عواطف و سلامت روان با عملکرد تحصیلی رابطه ای معکوس و معناداری وجود داشته و از این بین متغیر کنترل عواطف نسبت به دیگر متغیر پیش بینی کننده قوی تری برای عملکرد تحصیلی می باشد. همچنین بین ابعاد کنترل عواطف با عملکرد تحصیلی نیز رابطه ای معکوس و معناداری وجود دارد. و از بین ابعاد سلامت روان، مولفه های نشانه های جسمانی، اضطراب و افسردگی با عملکرد تحصیلی رابطه معکوس و معناداری دارند. بنابراین به عنوان نتیجه گیری نهایی می توان بیان کرد که کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی رابطه دارند.

 

واژه های کلیدی:کنترل عواطف، سلامت روانی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان

 

 

 

 150صفحه فایل ورد (Word) فونت 14 منابع دارد قیمت 36000 تومان

 

پس از پرداخت آنلاین میتوانید فایل کامل این پروژه را دانلود کنید

 

 

 

 


0
0
مشاهده و دریافت

» بررسی رابطه بین تسهیم دانش و خلاقیت سازمانی با رفتار شهروندی در بین کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج

توسط: pardazesh در 22-02-1395, 15:18 | دسته: علوم تربیتی | تعداد بازدید : 1220

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین تسهیم دانش و خلاقیت سازمانی با رفتار شهروندی در کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق عبارت است از کلیه کارکنان ادارات آموزش و پرورش کرج که تعداد آنها در سال 1393 به 402 نفر بالغ گردیده است. از جامعه آماری مزبور نمونه ای به حجم 181 نفر براساس فرمول کوکران تعیین گردیده است که به روش طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش از سه پرسشنامه که، شامل پرسشنامه 21 گویه ای تسهیم دانش بر اساس مدل نانسی دیکسون(2000)، 15 گویه ای رفتار شهروندی( اورگان) و 30 گویه ای خلاقیت سازمانی( رندسیپ) برای گردآوری داده ها استفاده شد. داده ها بعد از گردآوری به کمک آماره‌های توصیفی و آمار استنباطی همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه آنالیز شدند. نتایج پژوهش نشان داد که بین تسهیم دانش و رفتار شهروندی رابطه معنادار وجود دارد، همچنین بین خلاقیت سازمانی و رفتار شهروندی رابطه معنادار وجود دارد و بین ( انتقال سریالی، خبره، نزدیک، دور و استراتژیک) و رفتار شهروندی رابطه معنی داری دیده شد.

 

کلید واژه: تسهیم دانش، انتقال سریالی، انتقال پنهان، انتقال آشکار، انتقال استراتژیک، انتقال خبره، خلاقیت سازمانی و رفتار شهروندی

 

 

 120صفحه فایل ورد (Word) فونت 14 منابع دارد+پرسشنامه قیمت 38000 تومان

 

پس از پرداخت آنلاین میتوانید فایل کامل این پروژه را دانلود کنید


0
0
مشاهده و دریافت
جدیدترین مطالب
پربازدیدترین مطالب
آمار سایت
آمار مطالب یک ساعت پیش: 0
امروز: 0
این ماه: 0
کل: 3114
کل نظرات: 289
آمار کاربران یک ساعت پیش: 0
امروز: 0
این ماه: 0
کل: 252
بن شدگان: 1
جدیدترین عضو: Qurbanalipuya

                                                                                                                         

تبادل لینک خودکار
Taktaz Group

Powered By Taktaz Group. Google+